»Če bi vam kdo pokazal majhno, nepomembno seme in vam rekel, da je v njem čudovita, dišeča roža, mu boste verjeli, saj veste, da iz semena, če ga posejete v rodovitno zemljo, zraste rastlina, ki bo obrodila cvet. In če vam povem, da je v vas seme, ki bo, ne glede na to, kako nepopolno se morda zdi, rodilo odličnega človeka? Mnogi boste podvomili! Prav, toda vse, kar morate storiti, je, da zagotovite rodovitno zemljo in da poskrbite za seme, kajti iz njega se bo rodil človek, ki je celovit, etičen, sposoben in srečen.«
Osrednje mesto v Šoli SAI imajo univerzalne človeške vrednote mir, resnica, ljubezen, nenasilje in pravilno delovanje, o katerih je na globalnem nivoju ozaveščal Sri Sathya Sai Baba. Le-ta je izpostavljal, da je resnično izobraževanje ptica z dvema kriloma.
Eno krilo je učenje tradicionalnih šolskih predmetov za pot v svet. Drugo krilo je oblikovanje dobrega značaja z razvijanjem univerzalnih človeških vrednot v mislih, besedah in dejanjih ter skladnost med njimi.
Kajti samo človek, ki ima poleg praktičnih veščin razvite tudi univerzalne človeške vrednote, je na poti k resnični sreči v življenju in lahko prispeva k miru in blaginji v družbi
V Šoli SAI pri učencih in učenkah razvijamo univerzalne človeške vrednote in jih učimo tradicionalne šolske predmetne vsebine. Za vsako generacijo učencev in učenk določimo, katere vrednote bomo v določenem letu (posebej) razvijali oz. spodbujali, nato pa preverimo, kako se to veže na učne načrte šolskih predmetov.
Opredelimo vsebine, pri katerih bomo posamezno vrednoto posebej izpostavili, in dogovorimo dejavnosti, tehnike, načine, kako jo bomo skozi izvajanje pouka razvili.
Naš cilj je, da učenci in učenke napredujejo tako v uresničevanju človeških vrednot oz. oblikovanju dobrega značaj kot doseganju potrebnih standardov znanja na šolskem predmetnem področju.
Da bi učenci in učenke polno razvijali svoj človeški potencial, sledimo filozofiji Sathya Sai Educaere in uresničujemo integralno, celostno pedagogiko ter znotraj te tehnike pripovedovanje zgodb, molitev in citiranje, skupinske dejavnosti in skupinsko petje ter v današnjem času zelo dragoceno tehniko sedenje v tišini in koncentracija.
V kurikulum Šole SAI sta tako poleg tradicionalnih šolskih predmetov (materni jezik, tuji jezik, matematika, naravoslovni, tehniški in družboslovno-humanistični predmeti, glasbena in likovna umetnost, šport itd.) vključena dodatna predmeta. To sta krog vrednot in praktični projekti.
Namen prvega je ustvarjati in krepiti okolje in kulturo nesebične ljubezni, ki spodbuja razvoj univerzalnih človeških vrednot kot sestavin dobrega značaja, in vrednotna vzgoja, ki ima transformacijsko vlogo v smeri oblikovanja dobrega značaja.
Namen drugega je učencem in učenkam znotraj okvirja univerzalnih človeških vrednot omogočati razvoj potencialov in talentov na področjih, ki jih veselijo.
Učitelje in učiteljice se poudarja kot vzornike občečloveških vrednot. Njihova osebna poglobljenost v proces Educaere jim omogoča, da so uglašeni s potrebami svojih učencev in učenk na vseh ravneh razvoja. Ti jih namreč – v nižjih razredih - bolj ali manj zavedno posnemajo, v višjih pa se jih bolj kot učna snov, ki jo podajajo učitelji in učiteljice, »dotakne« njihova prezenca, energija, vedênje. To se jasno kaže skozi šport, ki ga gojimo in podpiramo.
Sathya Sai izobraževanje daje velik poudarek samo-disciplini, požrtvovalnosti in nesebičnemu služenju skupnosti kot sredstvom za samo-preobrazbo.
Pregovor »Vedno pomagaj, nikoli ne škoduj« je temeljnega pomena za Sathya Sai organizacijo in je njegov logični podaljšek v Sathya Sai izobraževanje.
Vpis 2026/27
Vabljeni, da si ogledate vabilo k vpisu za šolsko leto 2026/27.
- Poudarek na oblikovanju dobrega značaja ob hkratnem učenju šolskih predmetov
- Povezanost v vrednotah, znanju, ustvarjalnosti, športu in skupnosti
- Razvoj talentov in potencialov znotraj okvirja univerzalnih človeških vrednot
- Program v postopku akreditacije za priznavanje javne veljavnosti
- Manjše skupine, več učiteljev